Cette activité débranchée (sans ordinateur) à adapter selon le niveau des élèves permet de travailler les notions de repérage et de communication de position ou déplacements ainsi que la formulation d’instructions en jouant tour à tour les rôles d’un contrôleur de mission et d’un robot en mission sur la planète Mars. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.
Mission robot sur Mars Lire la suite »
Lors de cette activité, les jeunes sont amenés à découvrir la notion de raisonnement logique en planifiant, testant et exécutant une mission simple sur la Lune. Les jeunes travaillent par deux et, tour à tour, jouent le rôle du « contrôleur de mission », qui donne les instructions, et du « rover », qui les exécute à l’aveugle sur la surface lunaire. Les jeunes doivent suivre un itinéraire défini pour éviter les obstacles et arriver sans encombre à leur destination finale.
Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.
Mission robot sur la Lune Lire la suite »
Dans cette ressource, les élèves vont apprendre comment fonctionnent les LED tricolores et comment elles produisent différentes couleurs et intensités de lumière. Grâce à cette activité, les élèves programmeront un Astro Pi pour changer les couleurs des LED sur une matrice. Ils n’auront pas besoin de matériel particulier, car ils utiliseront un simulateur en ligne. Au cours de cette activité, ils seront donc initiés à la programmation par blocs et se familiariseront avec les projets menés dans la station spatiale internationale (ISS).
Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.
Mission programmation sur l’ISS Lire la suite »
A l’aide du programme Scratch, les enfants vont programmer un jeu dont le principe est le suivant : des débris spatiaux défilent sur l’écran, le joueur doit les intercepter en déplaçant son personnage contrôlé, ici un petit robot, en utilisant les touches fléchées du clavier. Au cours de cette activité, les élèves découvriront la programmation par blocs pour développer leur jeu. Cela permet de les initier à différentes notions de programmation, comme les boucles, les variables,… Ils apprendront également des connaissances concernant les débris spatiaux et les enjeux associés.
Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.
Les débris spatiaux Lire la suite »
