L’objectif de cette ressource pédagogique est de se familiariser avec les outils d’intelligence artificielle générative, tout en explorant divers scénarios d’application. Elle cherche également à rendre plus transparent le fonctionnement de ces technologies émergentes et à engager une réflexion sur leurs limites, en mettant en lumière des aspects tels que la fiabilité et la créativité.
L’intelligence artificielle générative Lire la suite »
Les formes de vie présentent dans les environnements extrêmes de la Terre pourraient-elles survivre ailleurs dans le système solaire ? Les élèves examineront les caractéristiques de différents endroits du système solaire et utiliseront ensuite les fiches d’information de quelques exemples d’extrémophiles pour formuler des hypothèses sur ce qui, selon eux, pourrait survivre dans les différents environnements extraterrestres.
La vie peut-elle survivre dans un environnement alien ? Lire la suite »
Au travers d’une activité sur les cratères lunaires, les élèves appréhendent expérimentalement le concept d’énergie. Idéalement, cette activité s’inscrit à la suite d’une introduction au système solaire afin que les élèves connaissent l’existence et la provenance des météorites.
Cratères et météorites, question d’énergie Lire la suite »
Cette activité pédagogique permet de créer un petit capteur d’humidité du sol avec du matériel très simple : une carte micro:bit et deux clous métalliques. Une manière ludique d’aborder la programmation et la notion de capteurs.
L’humidité du sol Lire la suite »
La Terre a disparu, comment la retrouver ? En écrivant le programme d’un mini-jeu en langage Scratch, les élèves s’exercent à manipuler les notions de base de ce langage de
programmation par blocs (Variables, boucles, conditions, calcul de coordonnées).
Cache cache avec la Terre Lire la suite »
