Archives des Spatial - STEMENTIEL

Archives des Spatial - STEMENTIEL https://www.stementiel.be/category/spatial/ Hub éducatif dédié à la démarche STEM Tue, 28 Oct 2025 09:44:02 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.1 https://www.stementiel.be/wp-content/uploads/2023/10/d67f3d_b0360418bd2c4c7faf6c4d4a27af023emv2-150x105.webp Archives des Spatial - STEMENTIEL https://www.stementiel.be/category/spatial/ 32 32 Mission Space Lab – Introduction à Python et mesure de la vitesse de l’ISS https://www.stementiel.be/mission-space-lab-introduction-a-python-et-mesure-de-la-vitesse-de-liss/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mission-space-lab-introduction-a-python-et-mesure-de-la-vitesse-de-liss Tue, 28 Oct 2025 09:03:36 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3704 Cet ensemble de ressources guide les élèves dans l’acquisition des compétences nécessaires pour mener à bien le défi de la Mission Space Lab : estimer la vitesse de la Station Spatiale Internationale à partir de photos prises à son bord en programmant le mini-ordinateur Astro Pi.
Durant la première phase, les élèves acquièrent les compétences minimales en programmation.
La deuxième phase sert de guide pas à pas dans la réalisation d’un programme Python pour réaliser une première estimation de la vitesse de l’ISS.
Une troisième ressource combine les deux phases ci-dessus en intégrant directement l’introduction Python à la Mission Space Lab. Dans cette dernière ressource, la Mission Space Lab est réalisée de manière simplifiée.

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]]> Mission robot sur Mars https://www.stementiel.be/mission-robot-sur-mars/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mission-robot-sur-mars Thu, 18 Sep 2025 12:59:09 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3619 Cette activité débranchée (sans ordinateur) à adapter selon le niveau des élèves permet de travailler les notions de repérage et de communication de position ou déplacements ainsi que la formulation d’instructions en jouant tour à tour les rôles d’un contrôleur de mission et d’un robot en mission sur la planète Mars. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

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]]> Mission robot sur la Lune https://www.stementiel.be/mission-robot-sur-la-lune/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mission-robot-sur-la-lune Thu, 18 Sep 2025 12:59:01 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3624 Lors de cette activité, les jeunes sont amenés à découvrir la notion de raisonnement logique en planifiant, testant et exécutant une mission simple sur la Lune. Les jeunes travaillent par deux et, tour à tour, jouent le rôle du « contrôleur de mission », qui donne les instructions, et du « rover », qui les exécute à l’aveugle sur la surface lunaire. Les jeunes doivent suivre un itinéraire défini pour éviter les obstacles et arriver sans encombre à leur destination finale.
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]]> Mission programmation sur l’ISS https://www.stementiel.be/mission-programmation-sur-liss/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mission-programmation-sur-liss Thu, 18 Sep 2025 08:42:24 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3646 Dans cette ressource, les élèves vont apprendre comment fonctionnent les LED tricolores et comment elles produisent différentes couleurs et intensités de lumière. Grâce à cette activité, les élèves programmeront un Astro Pi pour changer les couleurs des LED sur une matrice. Ils n’auront pas besoin de matériel particulier, car ils utiliseront un simulateur en ligne. Au cours de cette activité, ils seront donc initiés à la programmation par blocs et se familiariseront avec les projets menés dans la station spatiale internationale (ISS).
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]]> Les débris spatiaux https://www.stementiel.be/les-debris-spatiaux/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=les-debris-spatiaux Thu, 18 Sep 2025 08:37:38 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3635 A l’aide du programme Scratch, les enfants vont programmer un jeu dont le principe est le suivant : des débris spatiaux défilent sur l’écran, le joueur doit les intercepter en déplaçant son personnage contrôlé, ici un petit robot, en utilisant les touches fléchées du clavier. Au cours de cette activité, les élèves découvriront la programmation par blocs pour développer leur jeu. Cela permet de les initier à différentes notions de programmation, comme les boucles, les variables,... Ils apprendront également des connaissances concernant les débris spatiaux et les enjeux associés.
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]]> Trajectoire des planètes avec des robots https://www.stementiel.be/trajectoire-des-planetes-avec-des-robots/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=trajectoire-des-planetes-avec-des-robots Fri, 18 Jul 2025 09:47:40 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3597 Les élèves doivent modéliser les trajectoires des planètes du système solaire interne (Mercure, Vénus, Terre, Mars) autour du soleil en programmant des robots. Chaque planète est représentée par un robot Thymio qu’il faut programmer en se basant sur la documentation fournie pour déterminer les paramètres (sens de rotation, distances, vitesses relatives, …) afin qu’il effectue le mouvement de la planète autour du soleil.

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]]> Course dans l’escalier https://www.stementiel.be/course-dans-lescalier/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=course-dans-lescalier Tue, 15 Jul 2025 14:18:59 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3481 Ce protocole pédagogique propose une activité concrète permettant aux élèves de découvrir la notion de puissance à travers une course dans un escalier. En reliant les concepts de travail, d’énergie potentielle et de temps, les élèves sont amenés à construire eux-mêmes la formule de la puissance. Les élèves doivent avoir vu les notions d’énergie cinétique, potentielle et travail avant de réaliser cette séquence.

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]]> Les mains dans la Terre, La tête dans les étoiles https://www.stementiel.be/les-mains-dans-la-terre-la-tete-dans-les-etoiles/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=les-mains-dans-la-terre-la-tete-dans-les-etoiles Wed, 26 Mar 2025 13:04:28 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3119 Dans cet ensemble d’activités, les jeunes partent à la découverte des différentes parties des plantes (légume, fruit, graine), des facteurs qui influent sur leur croissance et mettent ces facteurs en relation avec la culture des plantes dans l’espace. Ils apprendront que les plantes ont besoin d’air, de lumière, d’eau, de nutriments et d’une température stable pour pousser. Ils observeront ce qu’il arrive aux plantes quand ils font varier certains de ces facteurs. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

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]]> Les 4 saisons vues du ciel https://www.stementiel.be/les-4-saisons-vues-du-ciel/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=les-4-saisons-vues-du-ciel Wed, 26 Mar 2025 12:51:40 +0000 https://www.stementiel.be/?p=3100 Dans une première activité, les élèves établiront des liens entre des images satellitaires et les saisons grâce à l’observation des couleurs d’un arbre à différentes périodes de l’année. Ils seront ensuite amenés à construire un dispositif expérimental Terre-Soleil pour comprendre l’origine des saisons sur Terre. Cette ressource a été développée dans le cadre de la Rentrée des Sciences.

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]]> Mouvement circulaire uniforme https://www.stementiel.be/mcu/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=mcu Wed, 15 May 2024 09:20:01 +0000 https://www.stementiel.be/?p=2704 Ce protocole pédagogique décrit des expériences à faire réaliser aux élèves pour leur permettre de comprendre les principes, concepts et équations relatifs au mouvement circulaire uniforme (MCU). Elles peuvent être réalisées en complément du cours.

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